Binnen de kwaliteitscultuur geeft het bestuur uitvoering aan kwaliteitszorg gericht op de kwaliteit van het onderwijs, onder meer op het gebied van de basisvaardigheden taal, rekenen en burgerschap, de afspraken uit het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband passend onderwijs en de naleving van wettelijke voorschriften.

We streven ernaar om een systeem van kwaliteitszorg te implementeren dat specifiek gericht is op het verbeteren van de onderwijskwaliteit, met bijzondere aandacht voor de basisvaardigheden taal, rekenen en burgerschap. Onze ambitie is om niet alleen te voldoen aan wettelijke voorschriften en afspraken uit het ondersteuningsplan, maar om hierin een voorbeeldfunctie te vervullen binnen het onderwijs.

Ons bestuur heeft een effectief kwaliteitszorgsysteem geïmplementeerd dat aantoonbaar leidt tot verbetering van de onderwijskwaliteit, met name op het gebied van de basisvaardigheden. We zien een stijgende lijn in de leerresultaten voor taal, rekenen en burgerschap. Alle scholen voldoen aan de afspraken uit het ondersteuningsplan en aan de wettelijke voorschriften, wat wordt bevestigd door positieve beoordelingen van de Inspectie van het Onderwijs.

• We ontwikkelen een bestuursbrede kwaliteitsagenda met specifieke doelen voor de basisvaardigheden taal, rekenen en burgerschap –
• We implementeren een cyclisch systeem van kwaliteitsmonitoring, met ieder kwartaal metingen van de voortgang op de basisvaardigheden
• We stellen expertteams samen voor taal, rekenen en burgerschap die scholen ondersteunen bij kwaliteitsverbetering
• We organiseren jaarlijks een audit op elke school gericht op de naleving van wettelijke voorschriften en afspraken uit het ondersteuningsplan
• We maken gebruik van OnSpect waarmee scholen hun voortgang op kwaliteitsindicatoren kunnen monitoren en vergelijken
• We organiseren jaarlijks een ‘kwaliteitsconferentie’ waar scholen best practices delen en gezamenlijk werken aan verbeterplannen
• We stellen een ‘ondersteuningscoördinator’ aan die de implementatie van het ondersteuningsplan bewaakt en faciliteert

• We analyseren driemaandelijks de voortgang op de basisvaardigheden taal, rekenen en burgerschap en bespreken de resultaten in het bestuurlijk overleg
• We voeren jaarlijks een diepteanalyse uit van de eindtoetsresultaten van de basisschool/basisschooladviezen en examenresultaten in relatie tot onze kwaliteitsdoelen
• We evalueren de uitkomsten van de jaarlijkse audits en monitoren de opvolging van eventuele verbeterpunten
• We laten jaarlijks een externe audit uitvoeren op ons kwaliteitszorgsysteem, waarin ook aandacht voor de basisvaardigheden en passend onderwijs is
• We analyseren de rapporten van de Inspectie van het Onderwijs en gebruiken deze als input voor onze kwaliteitsagenda
• We monitoren de implementatie van het ondersteuningsplan via regelmatige voortgangsgesprekken met de ondersteuningscoördinator en schoolleiders
• We voeren jaarlijks een enquête uit onder leraren om hun ervaringen met het kwaliteitszorgsysteem en de ondersteuning bij basisvaardigheden te peilen
• We nemen in onze jaarlijkse kwaliteitsrapportage een uitgebreide sectie op waarin we de voortgang op onze kwaliteitsdoelen evalueren, met specifieke aandacht voor de basisvaardigheden, passend onderwijs en de naleving van wettelijke voorschriften