De school bereidt de leerlingen voor op de samenleving. Het aanbod draagt bij aan het bijbrengen van respect voor en kennis van de basiswaarden van de democratische rechtsstaat en aan het ontwikkelen van de sociale en maatschappelijke competenties die leerlingen in staat stellen deel uit te maken en bij te dragen aan de pluriforme, democratische samenleving.

Onze school heeft als ambitie om onze basisschoolleerlingen voor te bereiden op een actieve en constructieve rol in de pluriforme en democratische samenleving. We willen leerlingen de benodigde kennis en vaardigheden bijbrengen om als verantwoordelijke burgers bij te dragen aan de samenleving, en hen inspireren om zich te ontwikkelen tot leiders en change makers die bijdragen aan positieve verandering in de maatschappij.

Het beoogde resultaat is dat alle basisschoolleerlingen van onze school aan het einde van groep 8 niet alleen respectvolle en verantwoordelijke burgers zijn, maar ook actieve en betrokken burgers die in staat zijn om te denken en handelen vanuit hun eigen verantwoordelijkheid en bijdrage aan de maatschappij.

Concreet, meetbaar doel: In de komende drie jaar zal het percentage leerlingen dat actief deelneemt aan maatschappelijke activiteiten, vaardigheden ontwikkelt en bijdraagt aan positieve verandering in de maatschappij, met ten minste 15% toenemen ten opzichte van het huidige niveau.

Om ons doel te bereiken, zullen we de volgende acties ondernemen:

• Het integreren van lesmateriaal en activiteiten gericht op burgerschapsvorming in het curriculum van alle groepen en vakken. Hierbij zullen we speciale aandacht besteden aan de ontwikkeling van leiderschapsvaardigheden.
• Het organiseren van klassikale discussies en activiteiten om respectvolle communicatie, samenwerking en leiderschap te bevorderen.
• Het stimuleren van betrokkenheid bij de school- en lokale gemeenschap, bijvoorbeeld door middel van het organiseren van projecten en activiteiten met lokale organisaties en instellingen, of door het opzetten van een leerlingenraad. We zullen leerlingen stimuleren om actieve en constructieve bijdragen te leveren aan deze activiteiten.
• Het ondersteunen van leerlingen bij het ontwikkelen van vaardigheden als kritisch denken, probleemoplossing, empathie, zelfreflectie en leiderschap.
• Het betrekken van ouders bij het burgerschapsprogramma, bijvoorbeeld door het organiseren van ouderbijeenkomsten en het delen van informatie over burgerschapsvorming en leiderschap.

We zullen het behalen van ons doel meten door middel van verschillende evaluatiemethoden, waaronder:

• Het monitoren van de ontwikkeling van burgerschapscompetenties en leiderschapsvaardigheden van leerlingen door middel van observaties, toetsen en zelfevaluaties.
• Het bijhouden van de deelname van leerlingen aan maatschappelijke activiteiten, leiderschapsrollen en projecten.
• Het uitvoeren van regelmatige enquêtes onder leerlingen, docenten en ouders om de effectiviteit van ons burgerschapsprogramma te meten en feedback te verzamelen voor verdere verbetering.
• Het monitoren van de impact die leerlingen hebben op de school- en lokale gemeenschap door middel van het bijhouden van positieve veranderingen en initiatieven die door leerlingen zijn gestart.

Op basis van deze evaluaties zullen we ons programma bijstellen en ons blijven richten op het behalen van ons ambitieuze doel om leerlingen voor te bereiden op een actieve en constructieve rol in de pluriforme en democratische samenleving als verantwoordelijke, betrokken en inspirerende leiders.