{ OP 4.1 }

Wettelijke onderwijstijd

Suggesties voor het invullen van OP 4.1

EIS:

De school biedt een programma aan dat voldoet aan de wettelijk verplichte onderwijstijd.

Hieronder volgen suggesties voor het geven van invulling aan deze eis. Daarbij onderscheiden we de onderdelen: ambitie van de school, het beoogde resultaat, de gekoppelde acties, en de wijze waarop de school meet of het beoogde resultaat is bereikt. Per onderdeel doen we suggesties voor twee manieren om invulling te geven.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.

Ambitie

Onze school streeft ernaar om aan de wettelijke urennorm te voldoen.

Beoogd resultaat

Het aanbieden van een onderwijsprogramma dat voldoet aan de wettelijk verplichte onderwijstijd van 7520 uur voor het basisonderwijs.

Concreet, meetbaar doel: Aan het einde van de schoolloopbaan hebben wij minimaal 7520 uur onderwijs aangeboden aan onze leerlingen.

Het aanbieden van een onderwijsprogramma dat niet alleen voldoet aan de wettelijk verplichte onderwijstijd van 7520 uur per schoolloopbaan voor het basisonderwijs, maar dat ook zorgt voor maximale ontwikkeling en groei van onze leerlingen op zowel cognitief, sociaal-emotioneel als creatief vlak.

Concreet, meetbaar doel: Aan het einde van de schoolloopbaan hebben wij niet alleen minimaal 7520 uur onderwijs aangeboden aan onze leerlingen, maar hebben we ook gezorgd voor een gevarieerd en uitdagend onderwijsaanbod dat alle leerlingen in staat stelt om hun volledige potentieel te bereiken.

Gekoppelde acties

Om ons doel te bereiken zullen we de volgende acties uitvoeren:

We zullen een jaarplanning opstellen met daarin de geplande onderwijsactiviteiten en de tijdsduur per activiteit.
We zullen onze lessen en activiteiten regelmatig evalueren om te controleren of we nog steeds aan de wettelijke eisen voldoen en waar nodig aanpassingen maken.
We zullen een systeem opzetten om de onderwijstijd bij te houden en te registreren om te verzekeren dat we aan de wettelijke eisen voldoen.

Om ons doel te bereiken zullen we de volgende acties uitvoeren:

We zullen onze leerlingen betrekken bij het vormgeven van ons onderwijsprogramma en hun interesses en behoeften als uitgangspunt nemen.
We zullen ons onderwijsaanbod regelmatig evalueren en aanpassen om te zorgen dat het uitdagend en inspirerend blijft.
We zullen zorgen voor een goede afstemming en samenwerking tussen onze leerkrachten om een geïntegreerd en samenhangend onderwijsprogramma te bieden.

Meten van het resultaat

Om te meten of we ons doel hebben bereikt, zullen we aan het einde van het schooljaar de verwachte totale onderwijstijd per leerling berekenen. Als deze totale onderwijstijd 7520 uur of meer bedraagt, hebben we ons doel behaald. Als dit niet het geval is, zullen we onze planning en activiteiten aanpassen om te zorgen dat we volgend jaar wel aan de wettelijke eisen voldoen.

Om te meten of we ons doel hebben bereikt, zullen we aan het einde van het schooljaar niet alleen de totale onderwijstijd van alle leerlingen bij elkaar optellen, maar ook de voortgang en ontwikkeling van onze leerlingen evalueren aan de hand van duidelijke criteria en meetinstrumenten. Als blijkt dat onze leerlingen zich optimaal hebben ontwikkeld en geprofiteerd hebben van ons gevarieerde en uitdagende onderwijsaanbod, hebben we ons doel behaald en kunnen we trots zijn op onze prestaties.

Context van deze eis

Deze eis maakt deel uit van de standaard OP4 Onderwijstijd. De omschrijving van deze standaard is: 'De leerlingen krijgen voldoende tijd om zich het aanbod eigen te maken. '

Om te voldoen aan de deugdelijkheidseisen van de onderwijsinspectie is het belangrijk dat een school heldere beleidsdocumenten heeft die beschrijven hoe het onderwijs op de school is georganiseerd en vormgegeven. Deze beleidsdocumenten kunnen de basis vormen voor de zelfevaluatie van de school en het toezicht van de onderwijsinspectie. Zo kan de school in haar beleidsdocumenten bijvoorbeeld beschrijven hoe zij haar onderwijskwaliteit bewaakt en verbetert, bijvoorbeeld door het hanteren van een kwaliteitscyclus en het inzetten van evaluaties en feedback van leerlingen, ouders en personeel.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.