{ OP 4.1 }

Wettelijke onderwijstijd

Suggesties voor het invullen van OP 4.1

EIS:

De school biedt een programma aan dat voldoet aan de wettelijk verplichte onderwijstijd.

Hieronder volgen suggesties voor het geven van invulling aan deze eis. Daarbij onderscheiden we de onderdelen: ambitie van de school, het beoogde resultaat, de gekoppelde acties, en de wijze waarop de school meet of het beoogde resultaat is bereikt. Per onderdeel doen we suggesties voor twee manieren om invulling te geven.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.

Ambitie

Onze school streeft ernaar om aan de wettelijke urennorm te voldoen.

Beoogd resultaat

Het aanbieden van een onderwijsprogramma dat voldoet aan de wettelijk verplichte onderwijstijd van 7520 uur voor het basisonderwijs.

Concreet, meetbaar doel: Aan het einde van de schoolloopbaan hebben wij minimaal 7520 uur onderwijs aangeboden aan onze leerlingen.

Gekoppelde acties

We stellen jaarlijks een jaarrooster op waarin vakanties, studiedagen en andere activiteiten zijn opgenomen, rekening houdend met de minimaal te realiseren onderwijstijd.
We hebben een kwartaalplanning waarin bijzondere activiteiten zoals projectweken en excursies zijn opgenomen.
Bij kortdurende afwezigheid van leerkrachten hebben we een vervangingsprotocol waarbij we eerst putten uit eigen flexibele personeel.
We registreren dagelijks eventuele lesuitval en de wijze van opvang in ons administratiesysteem.
De directeur monitort maandelijks de gerealiseerde onderwijstijd en stuurt bij waar nodig.

We stellen jaarlijks een jaarrooster op waarin vakanties, studiedagen en andere activiteiten zijn opgenomen, rekening houdend met de minimaal te realiseren onderwijstijd.
We hebben een kwartaalplanning waarin bijzondere activiteiten zoals projectweken en excursies zijn opgenomen.
Bij kortdurende afwezigheid van leerkrachten hebben we een vervangingsprotocol waarbij we eerst putten uit eigen flexibele personeel.
We registreren dagelijks eventuele lesuitval en de wijze van opvang in ons administratiesysteem.
De directeur monitort maandelijks de gerealiseerde onderwijstijd en stuurt bij waar nodig.

Meten van het resultaat

We evalueren twee keer per jaar in het team de realisatie van de geplande onderwijstijd.
We registreren dagelijks lesuitval en de oplossing die is ingezet in ons administratiesysteem.
Aan het eind van het schooljaar maken we een totaaloverzicht van de gerealiseerde onderwijstijd per groep.
We leggen in de MR verantwoording af over de gerealiseerde onderwijstijd van het afgelopen schooljaar.

Context van deze eis

Deze eis maakt deel uit van de standaard OP4 Onderwijstijd. De omschrijving van deze standaard is: 'De leerlingen krijgen voldoende tijd om zich het aanbod eigen te maken. '

Om te voldoen aan de deugdelijkheidseisen van de onderwijsinspectie is het belangrijk dat een school heldere beleidsdocumenten heeft die beschrijven hoe het onderwijs op de school is georganiseerd en vormgegeven. Deze beleidsdocumenten kunnen de basis vormen voor de zelfevaluatie van de school en het toezicht van de onderwijsinspectie. Zo kan de school in haar beleidsdocumenten bijvoorbeeld beschrijven hoe zij haar onderwijskwaliteit bewaakt en verbetert, bijvoorbeeld door het hanteren van een kwaliteitscyclus en het inzetten van evaluaties en feedback van leerlingen, ouders en personeel.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.