{ OP 6.3 }

Doorstroomtoets groep 8

Suggesties voor het invullen van OP 6.3

EIS:

Alle leerlingen in leerjaar 8 (behoudens wettelijke uitzonderingen) maken een doorstroomtoets. De leraren nemen de toets conform de voorschriften af.

Hieronder volgen suggesties voor het geven van invulling aan deze eis. Daarbij onderscheiden we de onderdelen: ambitie van de school, het beoogde resultaat, de gekoppelde acties, en de wijze waarop de school meet of het beoogde resultaat is bereikt. Per onderdeel doen we suggesties voor twee manieren om invulling te geven.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.

Ambitie

Onze school heeft als ambitie om alle leerlingen in leerjaar 8 te laten voldoen aan de doorstroomtoets conform de voorschriften.

Beoogd resultaat

Het beoogde resultaat is dat alle leerlingen in leerjaar 8 (behoudens wettelijke uitzonderingen) de doorstroomtoets maken conform de voorschriften en dat de school voldoet aan de gestelde eisen vanuit het onderwijs.

Concreet, meetbaar doel:
100% van de leerlingen in leerjaar 8 (behoudens wettelijke uitzonderingen) maakt de doorstroomtoets conform de voorschriften in het schooljaar 2022-2023.

Het beoogde resultaat is dat 100% van de leerlingen in leerjaar 8 (behoudens wettelijke uitzonderingen) de doorstroomtoets maken conform de voorschriften en dat onze school hierdoor de hoogst mogelijke waardering ontvangt vanuit het onderwijs.

Concreet, meetbaar doel:
100% van de leerlingen in leerjaar 8 (behoudens wettelijke uitzonderingen) maakt de doorstroomtoets conform de voorschriften in het schooljaar 2022-2023.

Gekoppelde acties

Om het beoogde resultaat te behalen, zal onze school de volgende acties ondernemen:

We zullen alle leraren informeren over de voorschriften met betrekking tot de afname van de doorstroomtoets en hen voorzien van de juiste informatie.
We zullen een planning maken voor de afname van de doorstroomtoets en deze tijdig communiceren naar alle leerlingen, ouders en leraren.
We zullen ervoor zorgen dat er voldoende toezicht is tijdens de afname van de toets en dat alle leraren de toets conform de voorschriften afnemen.
We zullen de resultaten van de doorstroomtoets analyseren en gebruiken om ons onderwijs te verbeteren.

Om ons doel te bereiken, zal onze school de volgende acties ondernemen:

We zullen onze leraren voorzien van uitgebreide training en instructies voor de afname van de doorstroomtoets conform de voorschriften.
We zullen een efficiënt en effectief planningssysteem implementeren voor de afname van de doorstroomtoets, zodat alle leerlingen op tijd kunnen deelnemen.
We zullen een professionele en gestructureerde toetsomgeving creëren, waarin toezicht op de afname van de toets gehouden wordt en waarbij de toets conform de voorschriften afgenomen wordt.
We zullen de resultaten van de doorstroomtoets grondig analyseren, om ons onderwijs te verbeteren en de kwaliteit te waarborgen.

Meten van het resultaat

Om te meten of we voldoen aan de gestelde eisen, zal de school de resultaten van de doorstroomtoets in kaart brengen. We zullen deze resultaten vergelijken met de gestelde norm en bekijken of we deze norm behaald hebben. Als we voldoen aan de gestelde norm, kunnen we concluderen dat we onze ambitie gehaald hebben en dat we voldoen aan de eisen vanuit het onderwijs.

Om te meten of we voldoen aan onze ambitie en ons doel bereikt hebben, zal de school een grondige evaluatie uitvoeren op de afname van de doorstroomtoets. We zullen de resultaten van de doorstroomtoets vergelijken met de norm en bekijken of we deze norm behaald hebben. Als we voldoen aan de gestelde norm, kunnen we concluderen dat we onze ambitie gehaald hebben en dat we voldoen aan de hoogste eisen vanuit het onderwijs.

Context van deze eis

Deze eis maakt deel uit van de standaard OP6 Afsluiting. De omschrijving van deze standaard is: 'De afsluiting van het onderwijs verloopt zorgvuldig. '

Om te voldoen aan de deugdelijkheidseisen van de onderwijsinspectie is het belangrijk dat een school heldere beleidsdocumenten heeft die beschrijven hoe het onderwijs op de school is georganiseerd en vormgegeven. Deze beleidsdocumenten kunnen de basis vormen voor de zelfevaluatie van de school en het toezicht van de onderwijsinspectie. Zo kan de school in haar beleidsdocumenten bijvoorbeeld beschrijven hoe zij haar onderwijskwaliteit bewaakt en verbetert, bijvoorbeeld door het hanteren van een kwaliteitscyclus en het inzetten van evaluaties en feedback van leerlingen, ouders en personeel.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.