De school onderbouwt welke resultaten ze op dit gebied wil bereiken. De school brengt de resultaten op een betrouwbare en inzichtelijke manier in kaart.

Als school die voldoet aan de gestelde eis, hebben we een duidelijke ambitie opgesteld: wij willen dat onze leerlingen zich op een breed gebied ontwikkelen, zodat ze klaar zijn voor hun toekomst.

Om deze ambitie te realiseren, hebben we als beoogd resultaat gesteld dat minimaal 90% van onze leerlingen aan het einde van groep 8 op het verwachte niveau presteert op het gebied van taal, rekenen en sociaal-emotionele ontwikkeling.

Om dit resultaat te behalen, hebben we diverse acties gekoppeld aan onze ambitie en doelstelling. Zo bieden we als school onder andere differentiatie in het onderwijsaanbod aan, waarbij we ons richten op de individuele ontwikkeling van iedere leerling. Ook werken we met een gestructureerd leerlingvolgsysteem, waarin we de ontwikkeling van onze leerlingen nauwkeurig bijhouden. Daarnaast zetten we ons in voor een veilige en stimulerende leeromgeving waarin iedere leerling zich optimaal kan ontwikkelen.

Om te meten of we onze beoogde ambitie en doelstelling behalen, gebruiken we verschillende meetinstrumenten. Zo maken we gebruik van landelijke toetsen op het gebied van taal en rekenen om de prestaties van onze leerlingen te meten en te vergelijken met andere scholen. Daarnaast evalueren we regelmatig de resultaten van ons leerlingvolgsysteem en voeren we gesprekken met ouders en leerlingen om de ontwikkeling van onze leerlingen te bespreken. Op basis van deze metingen en evaluaties kunnen we gerichte verbeteracties formuleren om onze doelstellingen te behalen.