De school beschikt over een beleid voor langdurige afwezigheid van leerlingen.

Onze ambitie is om ervoor zorgen dat leerlingen die langdurig afwezig zijn, geen blijvende leerachterstanden oplopen. We streven naar een omgeving waarin elke leerling, ongeacht de duur van hun afwezigheid, de mogelijkheid heeft om bij terugkeer zorgeloos aan te sluiten bij de lesstof en de voortgang van hun klasgenoten. We willen langdurig verzuim snel aan het licht brengen en gelijk in gesprek gaan met alle belanghebbenden om een zo’n prettig mogelijke terugkeer in het volledige onderwijsprogramma te verzekeren.

Het beoogde resultaat is dat we door vroegtijdige signalering elke leerling de benodigde ondersteunings- en begeleidingsmogelijkheden kunnen bieden. Hiermee minimaliseren we voortijdig schoolverlaten en grote achterstanden. Door eventuele betrekking van externe partijen kunnen we alle benodigde ondersteuning zorgvuldig realiseren.

• We hebben een protocol ontwikkeld voor het melden van langdurige afwezigheid door ouders/verzorgers, dat eenvoudig toegankelijk is via onze website.
• Er wordt een contactpersoon binnen het leerkrachtenteam aangewezen die verantwoordelijk is voor het monitoren en ondersteunen van langdurig afwezige leerlingen.
• Na meer dan 4 weken aan afwezigheid maken we een melding van langdurig relatief verzuim bij DUO.
• We beschikken over een aanvullend aanbod voor eventuele opgelopen achterstanden. Onze leerkrachten kunnen dit aanbod toepassen en helpen om zo een spoedige reïntegratie in het reguliere onderwijs te realiseren.
• We houden regelmatig contact met ouders/verzorgers om de voortgang en eventuele extra ondersteuningsbehoeften van de leerling te bespreken.
• We werken actief samen met leerlingen, ouders en externe partners zoals leerplichtambtenaren en jeugdgezondheidszorg om een passende ondersteuning te kunnen bieden.

• We houden bij hoeveel leerlingen langdurig afwezig zijn en welke leerachterstanden zij oplopen.
• We evalueren de effectiviteit van onze inhaalprogramma’s door de voortgang van deze leerlingen te volgen en te vergelijken met hun prestaties voor en na de afwezigheid.
• Het beleid en de procedures worden jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld op basis van de verzamelde gegevens en feedback.
• Leerlingen en ouders/verzorgers ontvangen een enquête om feedback te geven op de ondersteuning die zij tijdens en na de afwezigheid hebben ontvangen.