{ OWV 1.4 }

Beleid verwijdering leerlingen

Suggesties voor het invullen van OWV 1.4

EIS:

De school beschikt over beleid aangaande verwijdering van leerlingen.

Hieronder volgen suggesties voor het geven van invulling aan deze eis. Daarbij onderscheiden we de onderdelen: ambitie van de school, het beoogde resultaat, de gekoppelde acties, en de wijze waarop de school meet of het beoogde resultaat is bereikt. Per onderdeel doen we suggesties voor twee manieren om invulling te geven.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.

Ambitie

Als school willen we zorgen voor een veilig leerklimaat waarbij leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Dit houdt in dat we ook oog hebben voor situaties waarbij het gedrag van een (niet-leerplichtige) leerling het veilige leerklimaat in gevaar kan brengen.

Beoogd resultaat

De school beschikt over een duidelijk en gedocumenteerd beleid aangaande verwijdering van (niet-leerplichtige) leerlingen, waarbij de veiligheid van het leerklimaat centraal staat.

De school beschikt over een beleid dat niet alleen voldoet aan de wettelijke eisen, maar ook blijk geeft van een doortastende aanpak van situaties waarbij het gedrag van een (niet-leerplichtige) leerling het leerklimaat in gevaar brengt. We streven ernaar om geen enkele leerling van school te hoeven verwijderen, maar mocht dat toch noodzakelijk zijn, dan willen we er zeker van zijn dat we de juiste procedures hebben gevolgd en dat we het best mogelijke besluit hebben genomen.

Gekoppelde acties

Om het beoogde resultaat te halen hebben we de volgende acties ondernomen:

We hebben ons beleid aangaande verwijdering van (niet-leerplichtige) leerlingen geactualiseerd en gedocumenteerd. In dit beleid is vastgelegd hoe we omgaan met situaties waarbij het gedrag van een (niet-leerplichtige) leerling het veilige leerklimaat in gevaar brengt.
We hebben dit beleid gecommuniceerd naar alle medewerkers van de school, zodat zij op de hoogte zijn van de regels en procedures.
We hebben contact opgenomen met de gemeente en andere betrokken instanties om te bespreken hoe we gezamenlijk kunnen optreden in situaties waarbij een (niet-leerplichtige) leerling het veilige leerklimaat in gevaar brengt.

Om ons ambitieuze doel te bereiken, hebben we de volgende acties ondernomen:

We hebben ons beleid aangaande verwijdering van (niet-leerplichtige) leerlingen grondig geëvalueerd en waar nodig aangepast om ervoor te zorgen dat het beleid voldoet aan de hoogste standaarden voor kwaliteit en veiligheid.
We zorgen ervoor dat alle medewerkers van de school volledig op de hoogte zijn van het beleid en weten hoe ze het moeten toepassen.
We organiseren regelmatig trainingen en workshops voor ons personeel, zodat zij effectief kunnen omgaan met situaties waarbij het gedrag van een (niet-leerplichtige) leerling problematisch is.
We blijven nauw samenwerken met de gemeente en andere instanties om ervoor te zorgen dat we de best mogelijke ondersteuning en begeleiding bieden aan (niet-leerplichtige) leerlingen die in de problemen zijn geraakt.

Meten van het resultaat

We meten of we ons doel hebben bereikt door te controleren of ons beleid aangaande verwijdering van (niet-leerplichtige) leerlingen voldoet aan de wettelijke eisen en of het beleid in de praktijk goed wordt toegepast. We houden hierbij bij hoe vaak het beleid wordt toegepast en of de resultaten in lijn zijn met onze verwachtingen. Op basis van deze metingen kunnen we ons beleid bijsturen indien nodig.

We meten ons succes door regelmatig te evalueren hoe effectief ons beleid is en hoe goed we erin slagen om problematische situaties op te lossen zonder leerlingen van school te verwijderen. We monitoren het aantal gevallen waarin we ons beleid moesten toepassen en evalueren of we de juiste beslissingen hebben genomen. We nemen feedback van leerlingen, ouders en medewerkers serieus en gebruiken deze om ons beleid verder te verbeteren. Onze ambitie is om ervoor te zorgen dat alle leerlingen zich veilig en gesteund voelen op school en we blijven ons inzetten om deze ambitie te realiseren.

Context van deze eis

Deze eis maakt deel uit van de standaard OWV1 Overige Wettelijke Vereisten. De omschrijving van deze standaard is: 'Overige deugdelijkheidseisen zoals vermeld in de onderwijswet- en regelgeving die niet zijn opgenomen in het onderzoekskader.'

Om te voldoen aan de deugdelijkheidseisen van de onderwijsinspectie is het belangrijk dat een school heldere beleidsdocumenten heeft die beschrijven hoe het onderwijs op de school is georganiseerd en vormgegeven. Deze beleidsdocumenten kunnen de basis vormen voor de zelfevaluatie van de school en het toezicht van de onderwijsinspectie. Zo kan de school in haar beleidsdocumenten bijvoorbeeld beschrijven hoe zij haar onderwijskwaliteit bewaakt en verbetert, bijvoorbeeld door het hanteren van een kwaliteitscyclus en het inzetten van evaluaties en feedback van leerlingen, ouders en personeel.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.