De school haalt intern en extern actief informatie op om zicht te krijgen op de uitvoering, de resultaten van het onderwijs voor de leerlingen en mogelijke kansen en bedreigingen voor de verdere ontwikkeling van het onderwijs op het gebied van rekenen.

De school streeft ernaar om een toonaangevende en innovatieve school te zijn op het gebied van rekenen, die zich onderscheidt door de uitzonderlijke kwaliteit van onderwijs en het creëren van een stimulerende leeromgeving waarin alle leerlingen hun volledige potentieel op het gebied van rekenen kunnen realiseren.

Het beoogde resultaat is dat binnen twee jaar, 95% van de leerlingen op de school het gewenste niveau voor rekenen behaalt, zoals vastgelegd in de nationale richtlijnen voor het basisonderwijs. Bovendien streeft de school ernaar dat ten minste 20% van de leerlingen een niveau bereikt dat hoger is dan de verwachtingen voor hun leeftijdsgroep. Dit zal resulteren in uitmuntende scores op gestandaardiseerde toetsen en een optimale voorbereiding op het voortgezet onderwijs.

Om het beoogde resultaat te bereiken, zal de school de volgende acties ondernemen:

• Intern actief informatie ophalen: Systematische evaluatie van de prestaties van leerlingen door middel van formatieve en summatieve toetsen, observaties en feedback van leraren, en het verzamelen van feedback van leerlingen en ouders om gerichte verbeteringen aan te brengen.
• Extern actief informatie ophalen: Het initiëren van samenwerkingsverbanden met gerenommeerde onderzoeksinstellingen en experts op het gebied van rekenonderwijs, het deelnemen aan nationale en internationale netwerken en conferenties, en het uitwisselen van best practices met toonaangevende scholen.
• Investeren in de continue professionalisering van leraren op het gebied van rekenen door middel van geavanceerde trainingen, cursussen en workshops.
• Het implementeren van innovatieve en bewezen effectieve methoden en strategieën voor rekenonderwijs, en het gebruik van geavanceerde technologie en adaptieve leermiddelen om gepersonaliseerd leren te bevorderen.

• Het zorgvuldig bijhouden en analyseren van de voortgang en resultaten van leerlingen op formatieve en summatieve toetsen, met speciale aandacht voor het identificeren van uitblinkers en het monitoren van hun verdere groei.
• Het vergelijken van de behaalde resultaten met nationale en internationale benchmarks, met als doel het behalen van uitmuntende prestaties.
• Het evalueren van de tevredenheid en betrokkenheid van leerlingen, ouders en leraren met betrekking tot het rekenonderwijs, en het streven naar een voortdurende verbetering van de leerervaring.
• Het monitoren van de deelname en het succes van leraren in professionaliseringsactiviteiten, en het bevorderen van een cultuur van levenslang leren en continue verbetering binnen het team.
• Het regelmatig evalueren en bijstellen van de geïmplementeerde acties om ervoor te zorgen dat ze effectief zijn in het bereiken van de gestelde doelen en om eventuele nieuwe kansen en bedreigingen tijdig te identificeren en hierop in te spelen.