{ VS 1.5 }

Suggesties voor het invullen van VS 1.5

EIS:

De school heeft een persoon aangesteld die voor ouders en leerlingen het aanspreekpunt is in geval van pesten en die het beleid tegen pesten coördineert.

Hieronder volgen suggesties voor het geven van invulling aan deze eis. Daarbij onderscheiden we de onderdelen: ambitie van de school, het beoogde resultaat, de gekoppelde acties, en de wijze waarop de school meet of het beoogde resultaat is bereikt. Per onderdeel doen we suggesties voor twee manieren om invulling te geven.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.

Ambitie van de school

De school heeft als ambitie een veilige en respectvolle leeromgeving te bieden voor alle leerlingen, waarin pesten wordt voorkomen en adequaat wordt aangepakt.

Beoogd resultaat

Het beoogde resultaat is dat de school een aanspreekpunt heeft voor ouders en leerlingen in geval van pesten, en dat er een coördinator is die het beleid tegen pesten uitvoert en bijstuurt waar nodig.

Concrete, meetbare doelstelling:
In het schooljaar 2023-2024 heeft de school een aanspreekpunt voor ouders en leerlingen in geval van pesten, en een coördinator die het beleid tegen pesten coördineert.

Het beoogde resultaat is dat de school een effectief beleid tegen pesten heeft ontwikkeld en geïmplementeerd, waarbij er aandacht is voor zowel preventie als interventie. Er is een aanspreekpunt voor ouders en leerlingen in geval van pesten en er is een coördinator die het beleid tegen pesten uitvoert en bijstuurt waar nodig. Het uiteindelijke doel is dat pesten op school wordt geminimaliseerd en dat leerlingen zich veilig en gerespecteerd voelen.

Concrete, meetbare doelstelling:
In het schooljaar 2024-2025 heeft de school een effectief beleid tegen pesten ontwikkeld en geïmplementeerd, waarbij er aandacht is voor zowel preventie als interventie. Er is een aanspreekpunt voor ouders en leerlingen in geval van pesten en er is een coördinator die het beleid tegen pesten uitvoert en bijstuurt waar nodig. Het aantal meldingen van pesten op school is gereduceerd met 50% ten opzichte van het voorgaande schooljaar.

Gekoppelde acties

Om dit doel te bereiken, heeft de school de volgende acties ondernomen:

Het aanstellen van een aanspreekpunt voor ouders en leerlingen in geval van pesten
Het aanstellen van een coördinator die het beleid tegen pesten uitvoert en bijstuurt waar nodig
Het ontwikkelen en implementeren van een beleid tegen pesten
Het regelmatig evalueren van het beleid en de uitvoering ervan
Het organiseren van workshops en trainingen voor het personeel om pesten te herkennen en aan te pakken

Om dit doel te bereiken, heeft de school de volgende acties ondernomen:

Het ontwikkelen en implementeren van een effectief beleid tegen pesten, waarbij er aandacht is voor zowel preventie als interventie
Het aanstellen van een aanspreekpunt voor ouders en leerlingen in geval van pesten
Het aanstellen van een coördinator die het beleid tegen pesten uitvoert en bijstuurt waar nodig
Het organiseren van workshops en trainingen voor het personeel om pesten te herkennen en aan te pakken
Het betrekken van ouders en leerlingen bij het ontwikkelen en implementeren van het beleid

Meten van het resultaat

Het behalen van de ambitie en het doel wordt gemeten aan de hand van de volgende indicatoren:

Het aantal meldingen van pesten en de manier waarop deze zijn afgehandeld
De resultaten van de evaluatie van het beleid tegen pesten
De tevredenheid van ouders, leerlingen en personeel over de aanpak van pesten op school
De aanwezigheid van workshops en trainingen voor het personeel om pesten te herkennen en aan te pakken.

Het behalen van de ambitie en het doel wordt gemeten aan de hand van de volgende indicatoren:

Het aantal meldingen van pesten en de manier waarop deze zijn afgehandeld
De resultaten van de evaluatie van het beleid tegen pesten, waarbij wordt gekeken naar de effectiviteit van het beleid en de tevredenheid van ouders, leerlingen en personeel
Het aantal workshops en trainingen voor het personeel om pesten te herkennen en aan te pakken
De afname van het aantal meldingen van pesten op school met 50% ten opzichte van het voorgaande schooljaar

Context van deze eis

Deze eis maakt deel uit van de standaard VS1 Veiligheid. De omschrijving van deze standaard is: 'De school zorgt voor een veilige omgeving voor leerlingen. '

Om te voldoen aan de deugdelijkheidseisen van de onderwijsinspectie is het belangrijk dat een school heldere beleidsdocumenten heeft die beschrijven hoe het onderwijs op de school is georganiseerd en vormgegeven. Deze beleidsdocumenten kunnen de basis vormen voor de zelfevaluatie van de school en het toezicht van de onderwijsinspectie. Zo kan de school in haar beleidsdocumenten bijvoorbeeld beschrijven hoe zij haar onderwijskwaliteit bewaakt en verbetert, bijvoorbeeld door het hanteren van een kwaliteitscyclus en het inzetten van evaluaties en feedback van leerlingen, ouders en personeel.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.