{ OP 1.2 }

Aanbod dekkend voor het examenprogramma

Suggesties voor het invullen van OP 1.2

EIS:

Het aanbod is dekkend voor examenprogramma’s. Onder aanbod verstaan we alle leerinhouden, ook die digitaal zijn of online aangeboden worden.

Hieronder volgen suggesties voor het geven van invulling aan deze eis. Daarbij onderscheiden we de onderdelen: ambitie van de school, het beoogde resultaat, de gekoppelde acties, en de wijze waarop de school meet of het beoogde resultaat is bereikt. Per onderdeel doen we suggesties voor twee manieren om invulling te geven.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.

Ambitie

Onze school heeft als ambitie om een dekkend aanbod te bieden dat voldoet aan de examenprogramma’s voor alle vakken en leerjaren in het voortgezet onderwijs.

Beoogd resultaat

Het doel is dat al onze leerlingen volledig voorbereid zijn op hun examens met een diepgaand begrip van de examenstof. Dit houdt in dat zij niet alleen de vereiste kennis en vaardigheden bezitten, maar ook dat zij effectief kunnen toepassen wat zij hebben geleerd.

We streven ernaar dat minstens 95% van onze leerlingen slaagt voor het centraal examen van elk vak dat we aanbieden.

Gekoppelde acties

Elke drie jaar voeren we een grondige analyse uit van de examenprogramma’s voor alle vakken en leerjaren om ervoor te zorgen dat ons aanbod alle vereiste onderwerpen en leerinhouden omvat.
We ondersteunen onze docenten bij het ontwikkelen en implementeren van lesplannen die aansluiten bij de examenprogramma’s.
In het PTA zijn de relevante eindtermen opgenomen.
Jaarlijks wordt via onze digitale vakwerkplannen in OnSpect door elke vakgroep geëvalueerd of de resultaten voldoende overeenkomen met onze verwachtingen.

Jaarlijks voert de examencommissie een grondige analyse uit van de examenprogramma’s voor alle vakken en leerjaren om ervoor te zorgen dat ons aanbod alle vereiste onderwerpen en leerinhouden omvat.
We ondersteunen onze docenten bij het ontwikkelen en implementeren van lesplannen die aansluiten bij de examenprogramma’s.
Docenten voeren regelmatig beoordelingen uit van het curriculum en het onderwijsmateriaal om te zorgen dat deze volledig dekkend zijn voor de examenprogramma’s, inclusief de bijdrage van digitale en online materialen.
In het PTA zijn de relevante eindtermen opgenomen.
Jaarlijks wordt via onze digitale vakwerkplannen in OnSpect door elke vakgroep geëvalueerd of de resultaten voldoende overeenkomen met onze verwachtingen.

Meten van het resultaat

We analyseren de resultaten van examens om te beoordelen hoe goed ons aanbod de examenprogramma’s dekt. Deze analyses helpen ons om eventuele lacunes in onze dekking te identificeren en aan te pakken.

We analyseren de resultaten van examens om te beoordelen hoe goed ons aanbod de examenprogramma’s dekt. Deze analyses helpen ons om eventuele lacunes in onze dekking te identificeren en aan te pakken.
We verzamelen feedback van leerlingen over de bruikbaarheid en effectiviteit van ons aanbod. Dit geeft ons inzicht in hoe goed ons aanbod aansluit bij de leerbehoeften en de examenvoorbereiding.
In de ouderklankbordgroep vragen we ouders naar hun beeld van de voorbereiding op de examens door middel van het aanbod.

Context van deze eis

Deze eis maakt deel uit van de standaard OP1 Aanbod. De omschrijving van deze standaard is: 'Het aanbod bereidt de leerlingen voor op het vervolgonderwijs, de arbeidsmarkt en de samenleving.'

Om te voldoen aan de deugdelijkheidseisen van de onderwijsinspectie is het belangrijk dat een school heldere beleidsdocumenten heeft die beschrijven hoe het onderwijs op de school is georganiseerd en vormgegeven. Deze beleidsdocumenten kunnen de basis vormen voor de zelfevaluatie van de school en het toezicht van de onderwijsinspectie. Zo kan de school in haar beleidsdocumenten bijvoorbeeld beschrijven hoe zij haar onderwijskwaliteit bewaakt en verbetert, bijvoorbeeld door het hanteren van een kwaliteitscyclus en het inzetten van evaluaties en feedback van leerlingen, ouders en personeel.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.