Het aanbod is doelgericht, samenhangend en herkenbaar. Bovendien heeft de school de leerinhouden evenwichtig en in samenhang over de leerjaren verdeeld.

Onze school streeft ernaar om een doelgericht, samenhangend en herkenbaar onderwijsaanbod te bieden aan onze leerlingen. We willen ervoor zorgen dat de leerinhouden evenwichtig en in samenhang over de leerjaren verdeeld zijn, zodat onze leerlingen goed voorbereid zijn op hun vervolgopleiding of de arbeidsmarkt.

Het beoogde resultaat is dat onze leerlingen een duidelijk en gestructureerd onderwijsaanbod krijgen, waarin de leerinhouden goed op elkaar aansluiten en geleidelijk aan worden opgebouwd. We willen dat onze leerlingen daardoor de leerstof beter begrijpen en kunnen toepassen, zodat ze zich optimaal kunnen ontwikkelen en succesvol kunnen zijn in hun vervolgopleiding of carrière.

• We ontwikkelen duidelijke doorlopende leerlijnen voor alle vakken, waarbij de leerinhouden systematisch worden opgebouwd van jaar tot jaar. Dit omvat de identificatie van kernconcepten en vaardigheden die essentieel zijn voor de voortgang binnen elk vakgebied.
• In het vakwerkplan besteden de vaksecties aandacht aan de doorlopende leerlijn binnen hun vak.
• De PTO/PTA’s zijn belangrijk voor het waarborgen van de kwaliteit en structuur van het onderwijsaanbod. Deze bieden ook transparantie en duidelijkheid voor zowel docenten als leerlingen (en hun ouders) over wat verwacht wordt gedurende de schoolloopbaan. Bij de ontwikkeling van PTO’s/PTA’s werken secties samen om ervoor te zorgen dat de leerinhouden en toetsmomenten evenwichtig en logisch zijn verdeeld over de leerjaren, wat bijdraagt aan de doorlopende leerlijnen binnen en tussen vakken.
• We stimuleren en implementeren vakoverstijgende projecten en thema’s waarbij leerlingen de verbindingen tussen verschillende vakgebieden kunnen verkennen. Dit bevordert niet alleen de samenhang in het aanbod, maar ook het kritisch denken en de creativiteit van leerlingen.
• Docenten krijgen training en professionalisering aangeboden om de doorlopende leerlijnen en de samenhang in het curriculum effectief te ondersteunen. Dit omvat het ontwikkelen van gezamenlijke projecten en het afstemmen van leerdoelen en -inhouden tussen verschillende vakken.
• We hanteren een digitaal portfolio waarin leerlingen hun werk en ontwikkeling kunnen documenteren en reflecteren op hun leerproces. Dit maakt de progressie en de samenhang in hun leren zichtbaar voor zowel de leerlingen zelf als hun docenten.

• Door middel van systematische monitoring en evaluatie van de vorderingen van leerlingen bewaken we dat de verdeling van leerinhouden over de jaren daadwerkelijk leidt tot een ononderbroken ontwikkeling.
• We verzamelen feedback van docenten over de samenhang en doelgerichtheid van het onderwijsaanbod. Deze feedback wordt gebruikt om het curriculum te verbeteren.
• We evalueren de vakoverstijgende projecten en thema’s om de effectiviteit in het bevorderen van samenhang en het begrip van doorlopende leerlijnen te beoordelen.
• Elke twee jaar voeren we een ‘curriculum mapping’ proces uit, waarbij docenten gezamenlijk de leerinhouden en vaardigheden die in elke leerjaar worden aangeboden in kaart brengen en analyseren. Dit helpt om overlappingen en hiaten in het curriculum te identificeren en aan te pakken.