De school brengt de resultaten op een betrouwbare en inzichtelijke manier in kaart. De school spant zich zichtbaar in om ervoor te zorgen dat leerlingen die de school verlaten voldoen aan de ambitieuze verwachtingen die zij hebben opgesteld. Daarmee laat de school zien dat zij haar doelstellingen voor deze competenties behaald heeft.

We streven ernaar om de sociale en maatschappelijke competenties van onze leerlingen op een systematische, betrouwbare en transparante wijze in kaart te brengen en te monitoren. Onze ambitie is om niet alleen hoge verwachtingen te stellen, maar ook gericht te werken aan het realiseren van deze verwachtingen voor elke leerling. We willen aantoonbaar maken dat onze leerlingen bij het verlaten van de school beschikken over de beoogde competenties die hen voorbereiden op een succesvolle deelname aan de maatschappij en het vervolgonderwijs.

Onze school realiseert:

• Een volledig geïmplementeerd systeem voor het meten en volgen van sociale en maatschappelijke competenties
• 95% van de leerlingen behaalt bij het verlaten van de school het gestelde ambitieniveau voor deze competenties
• Een jaarlijkse groei in sociale en maatschappelijke competenties die voor elke leerling inzichtelijk is
• Een rapport waarin de ontwikkeling van deze competenties even prominent aanwezig is als de cognitieve resultaten
• Een positieve beoordeling (cijfer 8 of hoger) van leerlingen en ouders over de wijze waarop de school deze competenties in kaart brengt en ontwikkelt

• We gebruiken een gevalideerd meetinstrument om sociale en maatschappelijke competenties te meten
• We nemen tweemaal per jaar een assessment af om de voortgang van leerlingen te monitoren
• We integreren de ontwikkeling van deze competenties in het mentoraat en leerlingbegeleiding
• Leerlingen leggen hun ontwikkeling vast in het digitale portfolio
• We organiseren regelmatig reflectiegesprekken met leerlingen over hun ontwikkeling op dit gebied
• We betrekken ouders actief bij de ontwikkeling van deze competenties door gerichte ouderavonden en -gesprekken
• We trainen docenten in het observeren, begeleiden en beoordelen van sociale en maatschappelijke competenties

• We analyseren de resultaten van de metingen en assessments op individueel en schoolniveau
• We voeren een jaarlijkse evaluatie uit van de effectiviteit van ons programma voor sociale en maatschappelijke competenties
• We laten periodiek een externe audit uitvoeren op ons systeem van competentiemeting en -ontwikkeling
• We bespreken de resultaten en voortgang in team- en sectievergaderingen en stellen waar nodig ons programma bij
• We rapporteren jaarlijks aan de medezeggenschapsraad en het bestuur over de behaalde resultaten en de ingezette verbeteracties