{ VS 1.5 }

Suggesties voor het invullen van VS 1.5

EIS:

De school heeft een persoon aangesteld die voor ouders en leerlingen het aanspreekpunt is in geval van pesten en die het beleid tegen pesten coördineert.

Hieronder volgen suggesties voor het geven van invulling aan deze eis. Daarbij onderscheiden we de onderdelen: ambitie van de school, het beoogde resultaat, de gekoppelde acties, en de wijze waarop de school meet of het beoogde resultaat is bereikt. Per onderdeel doen we suggesties voor twee manieren om invulling te geven.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.

Ambitie van de school

De school heeft als ambitie om een veilige en positieve leeromgeving te creëren waarin alle leerlingen zich kunnen ontwikkelen en zichzelf kunnen zijn.

Beoogd resultaat

Het aanspreekpunt voor pesten is aangesteld en het beleid tegen pesten wordt gecoördineerd, waardoor ouders en leerlingen weten bij wie ze terecht kunnen en pesten effectief wordt aangepakt.

Meetbaar doel: Binnen twee maanden na aanvang van het schooljaar is er een aanspreekpunt voor pesten aangesteld en is het beleid tegen pesten gecoördineerd.

Door middel van het aanstellen van een professioneel aanspreekpunt voor pesten en het coördineren van het beleid tegen pesten, wil de school pestgedrag effectief voorkomen en aanpakken. Dit moet leiden tot een duidelijke verbetering in de tevredenheid en het welzijn van leerlingen, ouders en medewerkers, en een significante daling van het aantal gevallen van pesten.

Meetbaar doel: Binnen één maand na aanvang van het schooljaar is er een professioneel aanspreekpunt voor pesten aangesteld en is het beleid tegen pesten geïmplementeerd.

Gekoppelde acties

Het opstellen van een beleidsplan tegen pesten waarin onder andere de taken en verantwoordelijkheden van het aanspreekpunt beschreven staan.
Het aanstellen van een geschikte medewerker als aanspreekpunt voor pesten.
Het communiceren van het beleid en het aanspreekpunt aan ouders, leerlingen en medewerkers van de school.
Het organiseren van trainingen en workshops voor medewerkers en leerlingen om hen bewust te maken van het belang van een veilige en positieve leeromgeving en hoe zij kunnen bijdragen aan het voorkomen van pesten.

Het opstellen van een ambitieus en toekomstgericht beleidsplan tegen pesten waarin onder andere de taken en verantwoordelijkheden van het aanspreekpunt duidelijk beschreven staan.
Het aanstellen van een professionele, getrainde medewerker als aanspreekpunt voor pesten, die beschikt over de juiste kennis en vaardigheden om effectief op te treden tegen pestgedrag.
Het communiceren van het beleid en het aanspreekpunt aan ouders, leerlingen en medewerkers van de school, en het betrekken van hen bij het proces van het creëren van een veilige schoolomgeving.
Het organiseren van regelmatige trainingen en workshops voor medewerkers en leerlingen om hen te blijven inspireren en bewust te maken van het belang van een veilige, inclusieve schoolomgeving.

Meten van het resultaat

De school kan het bereiken van het doel meten aan de hand van de volgende indicatoren:

Aanwezigheid van een aanspreekpunt voor pesten en een beleidsplan tegen pesten binnen twee maanden na aanvang van het schooljaar.
De mate waarin ouders en leerlingen het aanspreekpunt weten te vinden en tevreden zijn over de geboden hulp.
Vermindering van het aantal meldingen van pesten en/of toename van het aantal opgeloste pestgevallen.

De school kan het bereiken van het doel meten aan de hand van de volgende indicatoren:

Aanwezigheid van een professioneel aanspreekpunt voor pesten en de volledige implementatie van het beleidsplan binnen één maand na aanvang van het schooljaar.
Regelmatige en effectieve communicatie tussen het aanspreekpunt, ouders, leerlingen en medewerkers van de school.
Toename van de tevredenheid en het welzijn van leerlingen, ouders en medewerkers van de school, aan de hand van jaarlijkse enquêtes en evaluaties.
Significante daling van het aantal gevallen van pesten, zoals gerapporteerd door leerlingen, ouders en medewerkers.

Context van deze eis

Deze eis maakt deel uit van de standaard VS1 Veiligheid. De omschrijving van deze standaard is: 'De school zorgt voor een veilige omgeving voor leerlingen.'

Om te voldoen aan de deugdelijkheidseisen van de onderwijsinspectie is het belangrijk dat een school heldere beleidsdocumenten heeft die beschrijven hoe het onderwijs op de school is georganiseerd en vormgegeven. Deze beleidsdocumenten kunnen de basis vormen voor de zelfevaluatie van de school en het toezicht van de onderwijsinspectie. Zo kan de school in haar beleidsdocumenten bijvoorbeeld beschrijven hoe zij haar onderwijskwaliteit bewaakt en verbetert, bijvoorbeeld door het hanteren van een kwaliteitscyclus en het inzetten van evaluaties en feedback van leerlingen, ouders en personeel.

De suggesties op deze pagina zijn een hulpmiddel voor het formuleren van beleid. In goed beleid komen alle vier de punten aan bod. Lees hier waarom.