De school heeft voor het onderwijs in de basisvaardigheden rekenen/wiskunde (getallen, verhoudingen, meten en meetkunde, en verbanden) een doelgericht en samenhangend curriculum dat past bij de leerlingenpopulatie van de school. Voor rekenen/wiskunde is de inhoud van het curriculum ten minste dekkend voor de kerndoelen en werkt het toe naar de referentieniveaus. Het curriculum kent een logisch doorlopende opbouw van doelen en bereidt leerlingen voor op de volgende leerjaren, het vervolgonderwijs en de samenleving. De uitvoering van het curriculum is herkenbaar in de onderwijspraktijk.

Onze school streeft ernaar om een vooraanstaande rol te spelen op het gebied van rekenen/wiskunde-onderwijs in onze regio. We zijn vastbesloten om een innovatief en inspirerend curriculum te ontwikkelen dat onze leerlingen uitdaagt om uit te blinken in rekenen/wiskunde. Ons doel is om niet alleen te voldoen aan de kerndoelen en referentieniveaus, maar om deze te overtreffen en onze leerlingen voor te bereiden op het hoogst mogelijke niveau van rekenvaardigheid, zodat ze zelfverzekerd en bekwaam zijn om deel te nemen aan een snel veranderende samenleving.

Ons beoogde resultaat is dat al onze leerlingen een buitengewone beheersing van rekenen/wiskunde hebben en excelleren in hun prestaties. Als concreet, meetbaar doel streven we ernaar dat minstens 98% van onze leerlingen aan het einde van groep 8 het gewenste referentieniveau 1F voor rekenen/wiskunde heeft bereikt.

Om deze ambitieuze doelstelling te realiseren, nemen we de volgende acties:

• Verrijkt curriculum: We ontwikkelen een uitdagend en stimulerend curriculum dat verder gaat dan de standaard leerstof, met extra uitdagende opdrachten en activiteiten om het probleemoplossend vermogen en de analytische vaardigheden van onze leerlingen te versterken.
• Talentidentificatie en begeleiding: We identificeren vroegtijdig getalenteerde leerlingen en bieden hen gerichte begeleiding en extra ondersteuning om hun rekenvaardigheden naar een hoger niveau te tillen.
• Expert docententeam: We investeren in de professionele ontwikkeling van onze docenten, zodat zij de meest effectieve onderwijsmethoden en -strategieën kunnen toepassen en onze leerlingen optimaal kunnen begeleiden.
• Integratie van technologie: We maken optimaal gebruik van technologische hulpmiddelen en educatieve software om ons onderwijs te versterken en leerlingen te betrekken bij interactieve rekenervaringen.
• Bouwplannen: Voor al onze bouwlagen zullen we specifiek aandacht besteden aan de basisvaardigheden rekenen/wiskunde in het bouwplan. We gebruiken hiervoor de digitale bouwplan-module in OnSpect.

Om te meten of we onze ambitieuze doelstelling hebben bereikt, zullen we de volgende maatregelen treffen:

• Formatieve evaluaties: Tijdens het schooljaar houden we formatieve evaluaties om de voortgang van elke leerling bij te houden. Dit helpt ons om eventuele knelpunten in het leerproces te identificeren en gerichte ondersteuning te bieden.
• Summatieve beoordelingen: Aan het einde van elk schooljaar onderwerpen we onze leerlingen aan summatieve beoordelingen, waarbij we hun rekenvaardigheden en -niveau meten ten opzichte van de vastgestelde referentieniveaus.
• Presteren op nationaal niveau: We vergelijken de prestaties van onze leerlingen met landelijke normen en streven ernaar om boven het gemiddelde uit te stijgen op nationale rekenkundige toetsen.
• Stakeholderfeedback: We betrekken ouders, leerlingen en externe experts bij het beoordelen van ons curriculum en vragen naar feedback om voortdurende verbeteringen te bevorderen.
• Monitorings- en evaluatiesystemen: We implementeren een monitorings- en evaluatiesysteem om de voortgang van elke leerling nauwkeurig te volgen en ons curriculum continu te herzien om te voldoen aan de behoeften van de leerlingen.